我在高一的時候，因為學校推行的活動參與了國際扶輪社主辦的偏鄉英語教學。我們在社團時間，運用自編的教材及遠距教學，來教導六年級的小學生一些日常英文用語，主題包括購物、園藝、運動……。並分別在期中期末舉辦相見歡活動，期中的活動在高美館舉行，我們被學校安排跟小學伴一起看展覽。期末相見歡則是全程由我們主導，我們設計了一系列的闖關活動，希望能夠透過遊戲複習單字以及增進彼此的感情。而在上課過程，我領悟到，沒有無解決方案的問題，只有尚未找到解決方案的問題。因為遠距教學，小學伴的注意力非常不容易集中，一開始我運用傳統的口頭勸導，但成效想必有限，於是我與老師溝通後，找到了方法解決這個問題，我在上課時以一問一答的方式取代單純的講課，並且融入日常流行的是事物，以吸引注意力，在嘗試後，小學伴變得踴躍發言，也常常會分享自己的看法，上課內容也吸收的較好。一開始聽到這個活動時，真的覺得自己能力不夠，但一路關關難過關關過，最後織出一段美麗的回憶，只要相信自己，和有一顆願意服務的心，幫助別人絕對不是難事。